CARVING-SKI.de

Pancho.Ski hat geschrieben: ↑

19.12.2018 15:24

Speziell das ist wirklich ein genialer Tipp!

Tut mir leid, ich bleibe dabei, was da gezeigt wird, ist sehr fragwürdig! Hier werden Bewegungsabläufe integriert, die mit dem Skifahren nichts zu tun haben und damit mehr verwirren als das Fahren mit Schaufeldruck bei gleichzeizeitiger Entlastung der Skienden zu erlernen. Und abgesehen von seiner sehr umständlichen Ausdrucksweise versäumt er es, einem Schüler das Ziel bzw. den Sinn dieser Übung zu erklären.

Ich verstehe den Ansatz deiner Kritik durchaus.

Ich hab nur die Erfahrung gemacht, dass gerade das Einbringen der artfremden Bewegungsabläufe den Knoten zum platzen bringt. Ich hab ganze Opern an eine Anfängerin herangequatscht, warum und wie und wann sie in die Vorlage, wann und wie sie Be- und Entlasten soll. Hat außer großen Augen nix gebracht. Du darfst nicht vergessen, dass im Gegensatz zu dir für einen Anfänger ja das Skifahren gerade den fremdartigen Bewegungsablauf darstellt! Diese Bewegungsspiele adaptieren gerade für den Schüler bekannte Bewegungsbilder in den Ablauf beim Skifahren hinein, und siehe da, es hat gefruchtet.

In der Folge wird natürlich nicht mehr Basketball gespielt oder Stöckchen übergeben, aber für den Moment hat die provozierte Überspitzung den Schüler spüren lassen, was das Drücken welcher Knöpfe bewirkt.

Nun bin ich selber ja kein Skilehrer, deswegen kann ich nicht beurteilen, ob Dominic ein guter seiner Zunft ist, aber das Umsetzen der Tipps hat uns voran gebracht.

Das Video zur Hoch-Tiefbewegung finde ich auch etwas umständlich erklärt.
Mit meinen Kindern praktiziere ich die Übungen aus diesem Video, da ich diese wiederum sehr gut finde und diese leicht zu vermitteln sind. Dominic kann auch einen vernünftigen Kurzschwung fahren, wobei ich Julians Kurzschwung nicht schön und als sehr statisch empfinde.
Den mittleren und langen Carvingschwung kann er, aber beim Kurzschwung haperts beim Julian.
https://youtu.be/Wo4O3Ie54Qg

Pancho.Ski hat geschrieben: ↑

19.12.2018 21:26

Ich verstehe den Ansatz deiner Kritik durchaus.